secilyuksel

Temel Soru: Teknoloji, Öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

Cevap: Proje tabanlı öğrenme içerisinde yaşayarak,uygulayarak, anlayarak, bir bütünün parçası olup kendini gerçekleştiren öğrenci günümüzün koşullarını en önemli ortam olan teknolojiyi süreçler içerisinde ve ön beceri kazanımlarında öğrenir.

Yaptığımız teknoloji öğrenim ön çalışmaları ve kendisinin bir portfolyo ve proje üretmesi sırasında bu öğrenim üst basamaklara ulaşabilir. Bu konuda gösteri tekniğinin yanı sıra, teknolojik destek materyalleri kullanılabilir.

Öğrenme ve değerlendirme aşamasında web 2 araçlarından etkin bir şekilde kullanmak için paylaşım, yorum ve iletişim olarak faydalanılır.

Soru 1:Etkili bir sunumu nasıl hazırlayabilirim ve rehberlik sağlayabilirim?

Cevap 1:Etkili bir sunum hazırlamak için renk,doku, 2 boyutlu görsellerden ve sunum araçlarından etkili şekilde faydalanılır. Dikkat çekici ön bilgi verici bir sunum öğrenciyi heveslendirir ve öğretim süreci için başlangıç aşamasında rehberlik eder.

Teknolojik rehberlik konusunda sununun sağladığı adım adım ilerleyiş ise öğretiler işlem basamaklarına ayrılıp kazandırılır. Böylece öğretmen olmadan da teknik konuda rehberlik yapılmış olur.

Soru 2:Nasıl yapıcı geri bildirim verebilirim?

Cevap 2:Öğrenci için hazırlanmış evraklardaki dilin kullanımını ve samimiyet seviyesini buna göre ayarlarım. Öğrencilerin bir birlerini değerlendirmelerine imkan veririm. Bu imkanlar öncesinde bu yorumların kötü yöne gitmesini önleyecek yönlendirmeler yapılması sağlanır.

Soru 3:Bu kursta en değerli bulduğunuz şey nedir?

Cevap 3:Formasyon konuları ile teknolojinin bir araya getirilmiş olması.

Soru 4:Aldığınız eğitim, öğretim uygulamalarınızı nasıl etkileyecek?

Cevap 4:Öğrencilerin aktif rol alması konusunda derslerim daha da ilgi çekici hale gelecek.

Soru 5:Bütün öğrendikleriniz içerisinde, öğrenme üzerinde en büyük etkiyi hangisi yapacaktır?

Cevap 5:Öğrencilerin teknoloji araçlarıyla öğrenme materyalleri hazırlaması.

Soru 1: Öğrenci merkezli bir sınıfta nasıl rehberlik yapabilirim?

Cevap 1: Öğrencilerin bireysel olarak ön beceriler kazanmalarını sağlayacak alan bağımlı veya alan bağımsız bir öğretim materyali hazırlanabilir.

Soru 2: Öğretim uygulamamı desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?

Cevap 2: Öğretim projeleri geliştirmede öğrencilerin web 2.0 araçlarını ve sunu programını kullanmaları için ön beceri kazandıran bir öğretim materyali geliştirebilirim. Ön beceri kazandıran hazır materyallerden ve web sitelerinden faydalanabilirim.

Soru 1: Öğrencilerime öz-yönelimli öğrenenler olmaları için nasıl yardım edebilirim?

Cevap 1: Zor öğrenenler için destek materyalleri hazırlayabilirim. Üstün zekalılar için biraz daha fazla sorumluluk ve beceri gerektiren ek görevler verebilirim. Zor öğrenen öğrencileri ve üstün zekalı öğrencileri grupları oluştururken heterojen bir şekilde üleştiririm.

Zor öğrenen öğrenciye destek olabilecek bir öğrenciyle aynı gruba koyarım. Zor öğrenen öğrenci için küçük adımlar ilkesine dayalı materyaller ve değerlendirme araçları geliştirebilirim.

Soru 2: Öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını nasıl karşılayabilirim?

Cevap 2: Öğrencilerin farklı öğrenme ihtiyaçlarına göre teknoloji de çoklu ortamlardan faydalanabilirim. Sadece metinler yerine, video, şekiller, iki boyutlu materyaller ve üç boyutlu materyallerden faydalanabilirim. Buna göre de gruplamalarımı ve yönlendirmelerimi yaparım.

Temel Soru: Teknoloji, Öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

Soru 1: Öğrenmeyi nasıl değerlendiririm?

Cevap 1:Öğrenme süreci öncesi - süreç dahili - süreç sonrası olmak üzere üç safhada öğrenmeyi değerlendiririm. Değerlendirmeyi sınıf, öğrenci düzeyi, bireysel,akran ve öğretmen değerledirmesi olmak üzere çeşitli araçlarla yaparız. Ön değerlendirmede ön sunu,KWL ve beyin fırtınası ile ön beceriler değerlendirilir, proje hakkında fikir verilir. Süreç aşamasında akran değerlendirme, proje denetim listesi, ilerleme raporları, sorgulama şeklinde değerlendirme yapılır. Son değerlendirmede ünite değerlendirmesi, öz değerlendirme şeklinde son değerlendirme yapılacaktır.

Soru 2:Öğrencileri değerlendirme sürecine nasıl dahil ederim?

Cevap 2:Hazırlanan değerlendirme araçları sayesinde öğrencileri değerlendirmeye dahil ederiz. Öğrenciler; öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi ile özellikle daha baskın bir şekilde değerlendirmeye katılmış olurlar.

Temel Soru: Teknoloji, Öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

Cevap: Seçilen teknoloji araçlarıyla öğrenciler hem bireysel öğrenmelerini sergileyebilir, hem de diğer öğrencilerin hazırladığı öğrenme materyalleriyle kendi öğrenmelerini destekleyebilirler. Değerlendirmeyi de web ortamında yorumlar ve puanlamalarla yapabiliriz.

Soru 1: Öğrenme örneklerinin hazırlanması ünite beklentilerimi aydınlatmama ve öğretim tasarımımı geliştirmeme nasıl yardım edebilir?

Cevap 1: Öğrencilerin ne gibi ürünler çıkarabileceğini, hangi öğrenme hedeflerine ulaşacağını gösterdiği için öğretim tasarımımı planlama konusunda yol gösterir. Öğrenme girdileri ve öğrenme çıktıları konusunda fikir verir. Planlarda ne gibi yenilemeler yapmamız gerektiği bize gösterir.

Soru 2: Öğrenciler projelerini hazırlarken onların öğrenme hedeflerini gerçekleştirmelerini nasıl sağlayabilirim?

Cevap 2: Ürünlerini yaparlarken rehberlik yaparak, yaptıkları işi sorgulamalarını sağlarım. Öğrenimi somutlaştırmak için örnek ürünler gösteririm. Kendilerini ve grup arkadaşlarını denetleyecek ortamlar oluştururum.