serkanyurdagul

• Temel Soru :
Teknoloji, öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede  ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

• Öğrenci merkezli bir sınıfta nasıl rehberlik yapabilirim?

- Öğrenci katlımını artıran sorular,  karmaşık ve üst düzey düşünme becerilerini kullanarak üretken tartışmalara yöneltir.

- Yapacağım rehberliğe rehberliği dahil ederek öğretmen etkisini arttırabilirz.

- Öz - yönelimi destekleyerek.

• Öğretim uygulamamı desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?

- Web 2.0, sunu ve yayım araçlarını dahil ederek.

- Öğrenme örneklerimdeki araçlar ve kavramları tanıtan çalışmalar yaparak.

Arkadaşlar ilaç şişelerine dikkatlice bakarsanız içindeki sıvıların mL olarak ifade edilmiş olduğunu göreceksiniz, L (litre) kısaltmasının yanındaki m harfinin neyin kısaltması olduğunu biliyormusunuz? Uzunluk ölçülerimizden mm (milimetre) ifadesindeki m yi göz önünde tutarak mL ifadesinin mililitre olduğunu söyleyebiliriz.

Kim Haklı?

     1 çay kaşığı süt                       4 damla su                        1 bardak çay

Arkadaşlarımız 1 mL'ye örnek veriyor. Sizce hangisi yanılıyor?

(Evet 1 çay kaşığı süt ve 4 damla su 1 mL'ye örnek olabilir, yanılan arkadaşımız 1 bardak çay diyen.)

Sürahiyi Dolduralım

Yukarıdaki ölçekli kapları kullanarak, 1 litrelik sürahiyi kaç mililitre suyla dolduracağınızı deneyerek bulabilir misiniz?

Kablarımızın üzerine bakarak kaç mL olduğunu not edelim. Bu kablarla 1 litrelik sürahiyi dolduralım, kaç kap su kullandığımızı göz önünde tutarak 1 litrenin kaç mL (mililitre) yaptığını bulmayı deneyelim.

Doğru, L (litrenin) binde birine mililitre deriz ve mL ile gösteririz.

Konunun Devamı İçin Arkadaşıma Yönleniyoruz

• Temel Soru :
Teknoloji, öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede  ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

• Öğrencilerime öz - yönelimli öğrenenler olmaları için nasıl yardım edebilirim?

- Öğrenciler projelerini hazırlarken öğretmenin yanlarında olduğunu ve birlik içinde yaptıklarını hissetmeleri sağlanmalı.

- Küçük adımlara olumlu pekiştireçler verilerek cesaretlendirilmeleri sağlanmalı.

- Proje içinde kendi öğrenmelerini değerlendirip, öğrenmede aktif bir yol üstlenmelidir.

- Kaynak ve yöntem seçiminde öğrenciler belirli ölçülerde serbest bırakılmalı.

- Öğrendikleri bilgileri gerçek hayata ve diğer konulara aktarabilmeleri desteklenmeli.

• Öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını nasıl karşılayabilirim?

- Öğretmen sınıfındaki öğrenci durumunu göz önünde tuturuk, öğrenme türlerini kullanabilir.

- Öğrenme türleri kapsamında; görsel - hareketli - işitsel, sol - sağ beyin ve çoklu zeka öğrenme türlerini sınıfa uygular.

- Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için destek metaryelleri kullanılmalı.

- Akran geri bildirimine yer verilmeli.

- Özel yetenekli öğrenciler için ekstra etkinlikler düzenlenmeli.

• Temel Soru :
Teknoloji, öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede  ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

• Öğrenmeyi nasıl değerlendiririm?

- Hazırlananan projenin tamamını kapsayacak şekilde değerlendirme yapılmalı, başlangıçta, ortada ve sonda uygulanmalı.

- 21. yüzyıl becerileri ve üst düzey düşünmeyi ortaya koyacak bir değerlendirme olmalı.

- Değerlendirme, hazırladığım değerlendirmeyi değerlendirme tablom dahilinde uygunluk göstermeli.

- Başlanğıç değerlendirmende, öğrenci hazır bulunuşluğunu; ara değerlendirmede öğrencinin öz yönelim yapacak geri bildirim alıp konuyu gözden geçirmesini; son değerlendirmede ise proje ürününün ve öğrenci performansının seviyesini belirlemede kullanılmalı.

• Öğrencileri değerlendirme sürecine nasıl dahil ederim?

- Akran geri bildirimi ve 21. yüzyıl becerilerinden olan Öz - Yönelim becerileri çercevesinde öğrenciler değerlendirmi sürecinin içinde yer alabilirler.

- Proje değerlendirme tabloları vasıtası ile hazırladıklar projeyi süreç boyunca değerlendirebilirler.

- Hazırladıklar projeleri Web 2.0 araçları ile paylaşıp, dönem geri bildirimler vasıtası ile projeleri hakkında bir değerlendirme yapmaları sağlanabilir.

• Temel Soru :
Teknoloji, öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede  ve değerlendirmede en etkili biçimde nasıl kullanılabilir?

- 21. yüzyıl becerilerinin ve üst düzey düşünmenin en etkin yansıması olan Proje Tabanlı Öğrenmenin gerçeleştirilmesinde teknolojiyi etkili biçimde kullanabiliriz. Başta Web 2.0 araçları olmak üzere sunu ve yayın araçları kullanarak projelerimizi resim, grafik, şema, tablo, ses, video ekleyebiliriz. Diğer öğrencilerin ve insanların değerlendirme ve görüşlerini alabiliriz, karşılıklı bilgi ve görüş alış - verişi yapabiliriz.

• Bir öğrenci örneğinin hazırlanması ünite beklentilerimi açıklığa kavuşturmada ve öğretim tasarımı geliştirmede bana nasıl yardım edebilir?

- ÖPTS sorularının tasarlanmasını, kavramların, becerilerin ve bilgilerin anlaşıldığını gösterir.

- 21. yüzyıl becerilerinin ve üst düzey düşünme becerisinin kullunıldığını ve geliştiğini gösterir.

- Öğrencilerin yaparak - yaşayarak öğrendiğini, dış dünya ile bağlantı kurduğunu gösterir.

- Web 2.0, çoklu ortam vb. teknolojilerin etkin ve verimli olarak kullanıldığını gösterir.

• Öğrencilerin projelerini hazırlarken öğrenme hedeflerini gerçekleştirmelerini nasıl sağlarım?

- Öğrenciler hedeflerini gerçekleştirirken teknoloji kullanmaları, teknolojiyi kullunırkan faydalanacakları araçların avantaj ve sınırlılıkları tanıtılır.

- Sunu, Yayın, Wikiler ve Bloglardan uygun olan seçilir.